Вот и закончились курсы

Курсы закончились как-то неожиданно...Я бы еще поработала. Теперь, когда я разобралась в деталях подготовки проекта, поняла столько много технических моментов, как раз все и закончилось(((( я очень рада, что пошла (по собственной инициативе, замечу !!!) на эти курсы.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности. Модуль 7.

Интересный момент - как раз в этом разделе лучше всего заметно, что в проектной деятельности учитель наконец-то отходит от позиций традиционного учителя. Он только ПОМОГАЕТ ученикам построить их работу, их собственный процесс обучения.
Для повышения продуктивности процесса обучения, для развития творческих способностей детей как нельзя лучше подходит использование информационных технологий. В том числе и для создания материалов сопровождения и поддержки. Которые должны быть продуманы и подготовлены с учетом разного уровня подготовки, ребят, их мыслительных способностей и т.д. то есть принцип дифференциации обязателен. Кто-то боится ответственность на себя брать, кто-то боится публично выступать...кому-то никак не даются анализ и синтез. Все нужно учесть и к каждому подойти в соответствии с его потребностями и возможностями.

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту.

                 То ли я поумнела, то ли материал проще пошел, то ли база уже какая-то появилась...То ли многое уже сделано, и виден образ будущего проекта. То ли мне кажется ...НО: стало немножко легче, все уже кажется логичным, все к месту - и видно, где чего не хватает.
                 Научилась вставлять ролики на страницу сайта, делать слайд-шоу опять же на странице сайта. Интересные задания с ними придумала.
                 При создании плана реализации проекта большое внимание уделяю саморазвитию учащихся, созданию комфортных условий обучения для каждого ученика. Многим ребятам трудно принимать решения, страшно проявлять инициативу и брать на себя ответственность - учителю нужно помочь своим ученикам. Подобрать такие методы и инструменты оценивания, которые будут стимулировать самостоятельность, заинтересованность ребят.

Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся. Модуль 5.

Интересный модуль. Вот уж без преувеличения могу сказать: новой информации - море. И подробно о стратегиях, все понятно, доступно, научно и популярно одновременно.И так надоели на работе "оценки", что "оценивание" воспринимается "на ура")))
Разобралась с сетевыми таблицами, анкетами и прочими продуктами. Даже получилось с фишбоуном посотрудничать. Много интересных практических моментов сегодня освоили. Отличный день - очень продуктивный.

Радости и огорчения четвертого модуля. Опять пишу шифровками. Не знаю, что это будет в опубликованном сообщении)))

Создание работ от имени учащихся - отличная идея. Это помогает учителю отчетливее представлять, что требуется усовершенствовать, упростить или усложнить, какие выбрать формы работы, чего ожидать в результате работы учащихся. Это позволяет убедиться, что ребята достигнут поставленных перед ними целей. Думаю, что это в практическом плане один из самых полезных для учителя моментов

Однако должна отметить просто вопиюще слабую свою техническую подготовку...Хочется сделать сетевую таблицу, она мне нужна для словаря, хочется даже и комикс нехитрый  создать...Целый день провозилась - ничего так и не сделала..Не разобралась. Это огорчает.

ММММММ

.Караул! Название сообщения смогла написать нормально, на чистом русском языке. А само сообщение - шифровка!!! sos!!!

Огромны возможности совместной работы в интернете. Возможности контролировать процесс, оказывать помощь, подавать идею, совместно редактировать. Все это очень интересно, достаточно необычно, а поэтому особенно привлекательно как для преподавателей, так и для ребят

Знакомство с методом проектов

Метод проектов - это метод личностно-ориентированного обучения. Он развивает содержательную составляющую обучения, умения и навыки через комплекс заданий, способствующих актуализации исследовательской деятельности учащихся и аутентичным способам представления изученного материала в виде какой-нибудь продукции или действий.

План изучения учебной темы, реализуемый с использованием методов проектов, базируется на важных вопросах, связывающих содержание образовательных стандартов с мыслительными умениями высокого уровня в рамках повседневного контекста.

О методе проектов

Метод проектов позволяет учителю вместе с учениками выйти за привычные рамки уроков, он предполагает совместную творческую работу учащихся под руководством учителя и  часто при участии родителей.

Разработка проектов позволяет поднять уровень мастерства учителя и добиваться достижения конкретных целей обучения и развития у учащихся компетентностей, которые раскрываются через умения и качества человека XXI века.